Presentación de la versión provisional de la “Guía metodológica en dificultades de aprendizaje”

El EOEP Molina, como coordinador del proyecto europeo “Training on learning disabilities for parents and teachers” presenta la versión provisional de la “Guía metodológica en dificultades de aprendizaje” para ayudar al  profesorado a diseñar la respuesta educativa a este alumnado. Esta guía incluye estrategias para abordar las necesidades educativas de alumnos con dislexia, disgrafía, disortografía, discalculia, déficit de atención con hiperactividad y Trastorno del aprendizaje no verbal. Además, hay un capítulo dedicado a las metodologías inclusivas que favorecen un mejor aprendizaje en el alumnado.

Animamos a los lectores a que nos envíen por email las sugerencias o propuestas para mejorar esta guía en su versión definitiva, que será publicada por la Consejería de Educación.

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