Guida per la scuola

I disturbi di apprendimento non verbale sono meno frequenti delle difficoltà di apprendimento su base linguistica. I sintomi sono diversi, ma si possono notare molto presto nello sviluppo del bambino.

Prima di tutto si manifesta nella mancanza di coordinazione psicomotoria, a volte il bambino fa commenti verbali per le attività non verbali, cercando di aiutare spontaneamente se stesso.

Le abilità verbale sono una parte forte di questi studenti, ma ci sono alcuni punti deboli: nonostante la fluidità nella lingua parlata manca la capacità di arrivare "al punto"; questi bambini non sono sensibili alle reazioni delle altre persone al loro discorso; sono troppo concentrati sui dettagli e hanno difficoltà nel cogliere la situazione; hanno una buona conoscenza dei fatti a causa della buona capacità di memorizzare, ma è difficile per loro applicare le conoscenze alle nuove situazioni, generalizzare e risolvere i problemi.

Questo è il motivo per cui questi bambini hanno difficoltà in matematica. Quanto più il materiale è astratto tanto più è evidente la loro incapacità di assolvere i compiti di apprendimento. Avendo l'esperienza del fallimento, spesso dimostrano problemi emotivi.

La loro percezione del linguaggio è troppo letterale e questo provoca incomprensioni nelle intenzioni con le altre persone. A volte questi bambini, a causa delle loro carenze nel funzionamento sociale, possono diventare gli obiettivi per azioni di bullismo. A causa della mancanza di sensibilità averso le sfumature non verbali, della comunicazione troppo concreta e diretta, questi bambini possono avere difficoltà a stabilire e mantenere amicizie e hanno pochi amici intorno.