QUALI SONO I SINTOMI DI UNA DISFUNZIONE ESECUTIVA?

uno studente potrebbe avere uno sviluppo inadeguato delle funzioni esecutive se:

• ha difficoltà di avvio del compito
• non è in grado di pianificare le prestazioni del compito complesso
• non segue l’insegnante per lunghi periodi di tempo
• viene facilmente distratto dal rumore
• è impulsivo nelle risposte, non alza la mano per chiedere di parlare e non aspetta il suo turno
• dimentica elementi appena letti necessari per il processo di esecuzione del compito
• ha difficoltà a spostare l’attenzione da un’ attività ad un’altra.

Sicuramente tantissimi bambini hanno queste difficoltà, di volta in volta (ricordiamo che le funzioni esecutive si sviluppano durante l'infanzia e l'adolescenza) e hanno bisogno della supervisione dell’adulto; tuttavia, se un bambino/adolescente lotta costantemente con questi problemi e i suoi risultati scolastici sono insoddisfacenti, possiamo sospettare problemi relativi alle funzioni esecutive.
Le funzioni esecutive sono carenti sia nei disturbi del neurosviluppo, tra cui l'ADHD , disturbi dello spettro autistico, disturbi di apprendimento, sia nei disturbi relativi al comportamento e alla gestione delle emozioni. Una disfunzione esecutiva può comunque manifestarsi quando nessun’altra condizione è stata diagnosticata.

Durante il percorso scolastico, le difficoltà nelle funzioni esecutive diventano evidenti già nella scuola elementare. Mentre il lavoro scolastico diventa sempre più difficile e agli studenti si chiede autonomia, i bambini con le abilità esecutive deboli hanno difficoltà e rimangono indietro rispetto agli altri.