Öğretim - öğrenme süreci, amaç ve içerik

Öğrencinin özel zorluklarını ve öğrencilerin sınıf performansını nasıl etkileyebileceklerini anlamak, öğretmenin disleksik çocuğun sınıf ortamına başarıyla entegre olmasına yardımcı olmak için öğretim yöntemleri ve stratejileri geliştirmesini sağlayabilir.

Disleksiye sahip insanların birçok güçlü yönleri vardır: Sözlü beceriler, anlama, iyi görsel mekansal farkındalık / sanatsal yetenekler. Eğer biz onların sadece kendilerine özel zorlandığı alanlar üzerinde değil, aynı zamanda erken yaşlardaki güçlü yönleri üzerinde çalışırsak, okullarımızda çok daha fazla disleksik çocuk yetenekli ve donanımlı hale gelir. Bunu yapmak için, disleksik bir çocuğun tanımlanabilmesi için ilk önce başarısız olmasını gerektiren eski görüşlere izin vermemeliyiz.

Bu çocuklar bizim geleceğimizin çocuklarıdır, dolayısıyla böylesine sinsi olan korkunç başarısızlık duygusunu geliştirmeden önce yardım alma ve desteklenme hakkına sahiptirler

. Disleksik çocuklarla uğraşan sınıf öğretmenleri yaklaşımlarında esnek olması gerekir; böylece öğrencilerin hepsinin aynı şekilde öğrenmesini beklemek yerine öğrenciye uygun bir yöntem bulabilirler.

Her şeyden önce, onlara birşeyler öğreten herkes bu insanların birçok yetenek ve beceri sahibi olabileceklerini kabul eden bir anlayış içinde olmalıdır. Yetenekleri, yalnızca okuma yazma becerilerini kazanmada karşılaştıkları güçlükler temelinde ölçülmemelidir. Disleksik çocuklar, tüm çocuklar gibi mücadele eder ve başarıyla da gelişirler.