Ebeveynler için bilgiler

Elliott'un disleksisi olduğunu öğrendikten sonra, oturup, disleksinin ne olduğunu, ne demek istediğini ve nasıl hissettiğini onunla konuşmak istedik. Bu durumda pek çok ebeveyn ve bakıcı gibi, o zaman tam bir deneyimden çok yorulduğumuzu hissettik, nerden başlayacağımızı bilmiyorduk. Kendimizi izole edilmiş ve stresli hissettik, dolayısıyla güvenilir bilgiye, kaynağa desteğe ihtiyacımız vardı Elliott'un sorularını cevaplamak için elimizden gelenin en iyisini yaptık ama geriye dönüp baktığımızda, bir aile olarak birlikte paylaşabileceğimiz kısa bir kitapçık sahibi olmayı çok isterdik. htiyaç duyduğumuz şey ilköğretim çağındaki çocuklara kafamızdaki soruları ifade etmek ve paylaşmak ve ihtiyacımız olan duygularla bize destek olabilecek basit bir rehberdir.”.

Okul Öncesi Şampiyonu Emma Seymour ve oğlu Elliott (8) tarafından disleksi olan kişi tarafından yazılmıştır.

http://www.parentchampions.org.uk/resources/understanding-dyslexia-booklet/

Disleksi nedir?

Disleksi bir öğrenme farkıdır: öğrenme sürecini etkileyen güçlü ve zayıf yönlerin bir kombinasyonu.

Disleksisi olan çocuklar diğer çocuklardan farklı olarak öğrenirler. Disleksiye sahip olmak, öğrenmenin bazı yönlerinin diğerlerinden daha zor olabileceği anlamına gelebilir. Ayrıca, öğrenmenin belirli bölümlerinin daha kolay olabileceği anlamına gelebilir.

Disleksisi olan çocukların öğrenmenin tüm alanlarında zorluk çekebileceğini veya olmayabileceğini bilmek önemlidir. Disleksi bir bütün bir resim olarak bakıldığında anlaşılabilir; zorlu bulabileceğiniz öğrenme alanları vardır fakat öğrenebileceğiniz yerler de vardır.

Çocuğumun disleksi olup olmadığını nası anlarım?

Disleksisi olan bazı çocuklar aşağıdaki hususların bazılarında zorluk çekebilirler:

• Okuma
• Yazma
• Matematik
• Zamanı söyleme
• Bazı sesleri işitme
• Heceleme
• El yazısı
• Konuşma ve dil
• Talimatları hatırlamak
• Organizasyon
• Bilgileri hızlı bir şekilde işleme koyma

. Bunlar disleksinin etkileyebileceği bazı alanlardır, ancak disleksisi olan bir çocuk olarak, size zor gelen başka şeyler de fark etmişsinizdir.

• saymayı öğrenme
• rakamları tanıma ve hatırlama
• rakamların gerçek miktarlarıyla bağlantı kurma
• işleri mantıklı bir şekilde organize etmek
• toplama, çıkama, çarpma ve /veya bölme işlemleri
• problem çözme yeteneği
• matematik işlemleri yapmak
• matematik terimleri
• nesneleri ölçmek veya stratejik oyunlar oynama
• bütçe veya hesap yönetimi
• matematik kavramlarını öğrenme
• zaman kavramı
• yön duygusu (sol/sağ)
• Zihinsel hesaplamalar ve / veya tahmin

Disleksi kızları ve erkekleri eşit şekilde etkiler. Çoğu disleksik insan oldukça zekidir, sadece öğrenme yolları farklıdır. Belki sizde ailenizde ya da arkadaşlarınız arasında bu insanları tanıyor olabilirsiniz.

Disleksili bir çocuğun beyninde neler oluyor?

Her yaştaki insanların beyinlerinde yapısal farklılıkların araştırılması, okuma özürlü olan ve olmayan öğrenciler arasında farklılık göstermektedir.

Beyin, esas olarak iki tür materyalden oluşur: gri madde ve beyaz madde. Gri madde, bir beyne baktığımızda gördüğümüz şey olup çoğunlukla sinir hücrelerinden oluşur. Birincil işlevi bilgi işlemektir.

Beyaz madde beynin daha derin kısımlarında bulunur ve sinirler arasındaki iletişimi kolaylaştırmak için tasarlanan miyelin ile kaplı bağ elyaflarından oluşur. Beyaz madde öncelikle beyindeki bilgi aktarımından sorumludur.

Booth ve Burman (2001), disleksi hastalarının, sol parietotemporal alanda (Şekil 2'deki Alan A) daha az gri maddeye sahip olduklarını, miktarının da disleksi olmayan bireylerden daha düşük olduğunu bulmuşlardırBeynin bu bölgesinde daha az gri maddeye sahip olmak, dilin sağlam yapısını işleyişin (fonolojik farkındalık) yol açabilir.

Disleksisi olan birçok insan aynı bölgede ortalama okuyuculara göre daha az beyaz madde sahibidir; bu da önemlidir, çünkü daha fazla beyaz madde artan okuma becerisi ile ilişkilidir. Beyaz maddenin daha az olması, beynin bölgelerinin birbirleriyle iletişim kurma yeteneğini veya verimliliğini azaltabilir.

RD'li ve olmayan insanların beyinlerinin diğer yapısal analizlerinde, hemisferik asimetride farklılıklar bulmuştur. Özellikle sağ elini kullanan, disleksik olmayan insanların çoğu beyin asimetriktir, sol hemisfer sağdaki alanın aynısıdır.

Buna karşılık Heim ve Keil (2004), disleksisi olan sağ elini kullanan insanların simetri desenleri (sağ sol eşittir) veya diğer yönde asimetri deseni (sağdan sola büyük) gösterdiğini bulmuştur. Bu boyut farklılıklarının tam nedeni devam eden araştırmaların konusu olmakla birlikte, disleksi hastalarının okuma ve yazım hataları ile ilişkilendirilmiş gibi görünüyor.