Öğretim-öğrenme sürecinde amaç ve içerikler

- Genel Hedefler:

Diskografi vakalarına müdahale genel amacı, yazım kurallarını iyileştirmek ve ortografik farkındalık geliştirmektir; yani, doğru yazma arzusu. Bu genel amaç, aşağıdaki gibi daha spesifik amaçlarla gerçekleştirilmektedir:

- Yazımda yazım bilinci ve öz disiplin geliştirmek.

- Yazım kurallarına ilişkin farkındalığı arttırmak.

- Yazım kurallarının farkındalığını artırın ve artırın.

- Yazım kurallarını öğrenin.

- Görsel belleği artırın.

- Görsel-uzaysal algılamayı geliştirin.

- İşitsel ayrımcılık geliştirin.

- Kelime bilgisini arttır.

- Benlik saygısını arttır.

- Okuma yazmaya yönelik motivasyonu artırın.

- Noktalama kurallarını doğru anlayın ve kullanın.

- Genel İçerik:

Disortografi geliştirmek için şunlar:

-Ponemik-farkındalık.

-Görsel-ayrımcılık.

-Uygun ayrımcılık.

- Sesli ve görsel hafıza.

- Spatio-temporal Rehberlik.

Disorthografisi olan öğrencilerde kompensatif stratejiler (hedefler ve içerikler):

* Özellikle 8 yaşına kadar - ya da o yaşlar civarında - öğrencileri görsel stratejilerle birlikte görselleştirme stratejileri ile öğrenmeye yardımcı olmak için deneyebiliriz, ancak o yaşlardan itibaren telafi stratejileri kullanmak daha iyidir, örneğin: Yazılı materyalleri düzeltmek için yazılım.

* Sözlü dil hedeflerine / içeriklerine, ortografi kurallarıyla ilgili bu hedeflerden / içeriklerden daha önem ver.