Kita literatūra (knygos, žurnalai, straipsniai, spausdinamoji medžiaga.....)

1. Blucha Ulrike ir Schuler Meggi. Jausti, girdėti, matyti: ugdymo idėjos vaikams, turintiems taktilinio, auditorinio ir vizualaus suvokimo sutrikimų.-Vilnius: Gimtasis žodis, 2009. Nustačius vaiko suvokimo sutrikimus, svarbūs praktiniai patarimai, kaip jam padėti. Šioje knygoje pateikta informacija bei praktiniai pasiūlymai skirti vaiko vystymuisi skatinti padės atsakyti į visus rūpimus klausimus ir suprasti vaiką.

2. East Viv., Evans Linda.Vienu žvilgsniu: praktinis vaiko specialiųjų poreikių tenkinimo vadovas.-Vilnius: Tyto alba, 2008. Knygoje mokytojams, jų padėjėjams ir tėvams pateikiama daug praktinių patarimų, kaip atpažinti vaikų patiriamus sunkumus ir įveikti kliūtis, trukdančias mokiniams pasiekti gerų rezultatų mokykloje. Pateikiama individualių ugdymo planų pavyzdžių, kuriuose siūloma, kaip reikėtų paprastai ir aiškiai suformuluoti mokiniui keliamus uždavinius ir kokiais būdais galima patikrinti mokinio pasiektą pažangą.

3. Hallahan Daniel P., Kauffman James M., Ypatingieji mokiniai specialiojo ugdymo įvadas.- ,,Alma litera“, 2003. Knyga skirta dirbantiems ir besirengiantiems dirbti su ypatingaisiais vaikais pedagogams, tėvams, specialistams. Knygoje pateikiama žinių apie ypatinguosius (neįgalius ir gabius) vaikus. Joje išdėstyti sudėtingi vaiko raidos, medicinos, socialiniai, ugdymo, naujausių technologijų taikymo klausimai. Kiekviename skyriuje, skirtame konkrečiai negalios grupei, aptariami aktualūs šių negalių turinčių vaikų integracijos klausimai. Besidomintys neįgaliųjų ugdymu kiekvieno skyriaus pabaigoje gali rasti nuorodų apie ugdymo programas, mokymo priemones, naujausius specialiojo ugdymo tyrimus, profesinių organizacijų adresus.

4. Bennett B., Rolheiser-Bennett C., Stevahn L. Mokymasis bendradarbiaujant: kur jausmai ir protas susitinka. Vilnius. „Garnelis“, 2000. Knygoje daug patarimų, kaip organizuoti mokinių darbą grupėse.