Tėvų ir mokytojų bendradarbiavimas

• Informuokite mokytoją apie tai, per kiek laiko jūsų vaikas atlieka skaitymo užduotis. Kai kurie mokytojai gali sutrumpinti užduoties apimtį, atsižvelgdami į tai, kad jūsų vaikas per daug nepavargtų skaitydamas.

KAIP VAIKAS TURĖTŲ UŽSIRAŠINĖTI INFROMACIJĄ PAMOKŲ METU?

• Pasidomėkite, ar jūsų vaikas gali konspektavimui naudotis diktofonu, kompiuteriu ar kitomis techninėmis priemonėmis.
• Paklauskite mokytojos, ar bendraamžiai gali vaikui užrašyti užduotis, mokomąją medžiagą. Taip pat pasidomėkite, ar mokytoja gali vaikui duoti savo užrašus (konspektus) arba parengti nurodymus, kurie padėtų vaikui užsirašyti savarankiškai.
• Paklauskite, ar vaikas gali nusirašyti informaciją nuo savo draugo. Tai gana dažnai taikoma ir priimtina praktika, dirbant su mokiniais turinčiais mokymosi sunkumų.
• Nupirkite rašiklį, kurį galima ištrinti, ir specialius rašymo priemonių laikiklius (kad vaikui būtų patogiau laikyti rašymo priemonę). Ištrinami rašikliai padės vaikui gražiai ištaisyti klaidas, išvengti nepasitikėjimo savimi, kai atliktas darbas yra netvarkingas. Specialūs pieštukų laikikliai yra naudingi vaikams, turintiems smulkiosios motorikos sutrikimų.
• Jei vaikas turintis skaitymo sutrikimą rašo (konspektuoja) savarankiškai, paprašykite mokytojos patikrinti jo sąsiuvinį, siekiant įsitikinti, kad užrašyta informacija yra teisinga ir nepraleista svarbi jos dalis.
• Įsitikinkite, kad rašydamas vaikas sėdi klasės priekyje, arti lentos.
• Apsvarstykite galimybę naudoti sąsiuvinį su dideliais tarpais tarp linijų, kad vaikui būtų lengviau rašyti ir vėliau perskaityti tai, kas parašyta.
• Kartu su vaiku, atlikus užduotį, peržiūrėkite ir pakoreguokite jo rašto darbus.
• Svarbiausių žodžių užrašymas konspektų paraštėse yra naudingas būdas peržiūrėti ir prisiminti teksto turinį.
• Pasiūlykite vaikui savo užrašus namuose perrašyti į kompiuterį, nes šis būdas padeda geriau įsiminti informaciją. Atspausdinkite tekstą iš kompiuterio ir įdėkite (įklijuokite) į jo sąsiuvinį. Tai padeda vaikui įsitikinti, kad jo užrašai yra tvarkingi.

KAIP PASIRUOŠTI TESTAMS IR ATSISKAITYMAMS?

• Paprašykite mokytojo, kad vaikui būtų skirta papildomai laiko užbaigti testą.
• Pasidomėkite, ar bent dalis testo galėtų būti atlikta atsiskaitant žodžiu, o ne raštu.
• Jei laikomas matematikos testas, paprašykite, kad vaikui būtų leista naudotis skaičiavimo mašinėle.
• Pasidomėkite, ar testo užduotis vaikas gali išspręsti namuose.
• Įsitikinkite, kad vaikas prieš testą yra gerai pailsėjęs ir pavalgęs pusryčius.
• Paprašykite mokytojo prieš testą parengti pagrindines pasiruošimo užduotis arba parenkite jas kartu su vaiku.
• Priminkite vaikui, kad jis paprašytų mokytojos dar kartą paaiškinti testo užduotis, jei jis jų nesupranta.
• Pasidomėkite, kiek laiko truks testas ir ar vaikui bus galimybė trumpai pailsėti, jei jis yra labai ilgas.
• Atminkite, kad ne visi mokytojai geranoriškai sutinka modifikuoti testo užduotis; paprašykite, kad mokytoja atidžiai vadovautųsi vaiko IUP (individualiu ugdymosi planu).
• Testas turėtų būti vertinamas kaip mokymosi galimybė, o ne apdovanojimas ar bausmė. Kartu su vaiku peržiūrėkite atliktą bei įvertintą testą ir pasistenkite išsiaiškinti klaidų priežastis.
• Atlikite testus (imituodami tikrą testą) namuose. Tai padės skatinti vaiko pasitikėjimą savo jėgomis ir sumažins jo nerimą.